人は少し離れていただけで成長したことを実感するものである。

子ども達でもそうだし、身近な人たちでもそう、日々に一緒に住んでいるとその成長ぶりが分からなくなる時もあるけれど少しだけでも離れると確かにそこに成長の証をたくさん見つけることができる。

少しずつ微細に変化していく成長というのは、確かなものがありそれが時間をかけることによって偉大なことを成し遂げることを観かけると生命の神秘を感じずにはおれません。

「何かやりたいことがある。」

これを成長の中から見出すことができるのは、その生命が確かに自分の思うようにと真心で生きているのを実感するときかもしれません。

人は自分の願っている方、自分の信じている方に向かってそれぞれに生きようとします。自分の頭の中では望んでいなくても、心が信じている方へと次第に周辺の環境を自分を成長させる方を選ぼうと無意識にでもそこに向かって成長しようとする。

それを信じる事が、成長を助長するということになっているのだと思います。

何を信じるかというのは、自分と自分のいる世界を信じるということ。

つまり成長の通して観ることができる実相の世界こそが誰よりも成長という真理を望んできたから今が存在しているのだと感じれるのだとも思います。

そしてそれをもう一つ鮮明に確信させるものは、感動と出会いというもの。

人は水面下でその成長に必要な出来事を出会いによって結びつけていくのだとも思います。

成長の方向性や成長の方針によってまた出会いという絶妙な縁を結び、その大和の中で新たな自分を発見していき感動しまたすくすくと自然に育っていく。

そういう世界を見守ることが保育だとして、日々は感動に満ちていると実感することがこの学びの歓びの本質であるようにも思います。

忙しい日々に、少しだけ離れてみると成長を歓んでいる心がある。

まだまだありのままのあるがままの速度で、ゆったりと心楽しみながら成長を味わっていきたいと思います。

子ども心の八つ目には、「はい」と素直に言える正直な心がある。

子どもは、自分の知識からではなく自然に命あるものを観て正直の心を持っている。

例えば、嘘が一切つけなかったり、思っていることをそのままに口に出したり、隠し事ができなかったり、表裏などもなくそのままに物事の本質を見抜いていたりする。

そしてこの「はい」には、自然が大きく命をあわせている中ですべての存在がありのまま正直であるという気持ちを同時に感じきっているのである。

子どもにとっての自然とは、嘘偽りのない心であるがままの現実をそのままに感受する素直な感性そのものなのである。

理由や理屈などはなく、ただただこの自然の姿を心で捉えている感性が生きているのである。

この命が響き合う世界で、それぞれが自分の命に正直に生きようとしている。それがどんなものであろうが平等に存在しているものをそのままに認めている心があるのである。

この「はい」と素直に思える心は、子ども心のことである。

いつも自分が嘘偽りない自分の心の素のまま真っ直ぐにいることが命のままでいることを真心で受け取っているのである。

次第に大人になるとそうではなく、表面上でうまく誤魔化すことを覚え、周囲を気にしてあわせていき自分の心を隠そうとするようになってしまう。

子どもはそうではなく、自分の心の一部としてあるがままに自然を感じているから自然に「はい」と純粋な心で正直の言霊を発しているのである。

これを子ども心の八つ目として書いておきたい。

今回は、子ども心を八回に分けて書いてまとめてみた。

子どもはなぜ無限の可能性を秘めているのか。
子どもはなぜこんなに愛らしいのか。

私にとっての子ども心とは素直正直な心、純粋無垢な心、宇宙本源の心を感じることができる唯一無二の場所である。

これからも子ども心を大切にしていきたいと思います。

子ども心の七つ目には、「遊ぼう」と素直に好奇な本能を開いている心がある。

子どもは、自分の知識からではなく自然に命あるものを観て本能の心を持っている。

例えば、虫を叩いたり何かを壊したりと残酷なことをしてみたり、そのあたりのものを手当たり次第扱いまわしたり、様々なことを好き勝手にして飽きるとまた捨てるように子どもは刹那的な感覚で無心にやっていることがある。

そしてこの「遊ぼう」には、自然が大きく命をあわせている中で本能のままに無限のものを捉えようとする気持ちを同時に感じきっているのである。

子どもにとっての自然とは、無限の感覚の中で意味のあるなしに関わらず本能の赴くままに遊んでみたいと思っているようなものである。

理由や理屈などはなく、ただただこの自然の姿を心で捉えている感性が生きているのである。

この命が響き合う世界で、本能のままに遊びこむことで自らに気づくことを呼び込もうとしているのである。気づくのは、無の中にある何かに本能は気づいているからである。

この「遊ぼう」と素直に思える心は、子ども心のことである。

本能が遊ぼうとするその答えを直観と真心で受け取っているのである。

次第に大人になるとそうではなく、遊ぶことまでも考えなければできなくなったり、遊ぶことにまでいちいち意味を持たせようとして意識の中でやっていることが遊ぶことだと勘違いしていたりする。

子どもはそうではなく、自分の心の一部としてあるがままに自然を感じているから自然に「遊ぼう」と純粋な心で本能の言霊を発しているのである。

これを子ども心の七つ目として書いておきたい。

子ども心の六つ目には、「ありがとう」と素直に感謝できる心がある。

子どもは、自分の知識からではなく自然に命あるものを観て感謝の心を持っている。

例えば、何もなくても突然抱き着いてきたり、身近なものを宝物のように大切にしたり、咄嗟に言ってきたり、意味もなく何かをしてくれたりする。

そしてこの「ありがとう」には、自然が大きく命をあわせている中でお互いの存在そのものが奇跡のようだという気持ちを同時に感じきっているのである。

子どもにとっての自然とは、当たり前ではないことに感謝することを当然とするようなものなのである。

理由や理屈などはなく、ただただこの自然の姿を心で捉えている感性が生きているのである。

この命が響き合う世界に、御互いが存在していることが如何にもったいないことであるか、その御蔭で自分が幸せであることがどれだけ当たり前ではない有難い奇蹟そのものであるかを感じ切っているのである。

この「ありがとう」と素直に思える心は、子ども心のことである。

何かをされるや何かをするからではなく、存在させてくださっている周囲や偉大な何かに感謝そのものの存在を真心で受け取っているのである。

次第に大人になるとそうではなく自分都合の損得勘定で何かをしてくれるかそうではないかで感謝するかどうかを決めてしまったり、当たり前のことに不満を感じて足ることを知らない気持ちになってしまっていたりする。

子どもはそうではなく、自分の心の一部としてあるがままに自然を感じているから自然に「ありがとう」と純粋な心で感謝の言霊を発しているのである。

これを子ども心の六つ目として書いておきたい。

子ども心の五つ目には、「やってみよう」と素直に新しいものにチャレンジできる心がある。

子どもは、自分の知識からではなく自然に命あるものを観て成長の心を持っている。

例えば、どうしても湧き上がる好奇心が抑えられず夢中になってしまったり、怖いもの知らずに飛び込んだり、自分のことを忘れてしまうほどにそのものと一体になっていたりする。

そしてこの「やってみよう」には、自然が大きく命をあわせている中で共に成長していこうとする気持ちを同時に感じきっているのである。

子どもにとっての自然とは、共生していく中で元気よく成長していこうとするようなものなのである。

理由や理屈などはなく、ただただこの自然の姿を心で捉えている感性が生きているのである。

この命が響き合う世界に、自分らしく生きることをそれぞれが真摯に取り組んでいる中で自分も成長していこう、新しいことをどんどん「やってみよう」と共に生きながらいつも夢中でいられるのである。

この「やってみよう」と素直に思える心は、子ども心のことである。

共に生き、共に成長しあえる関係の中で次々と困難を乗り越えあいながら切磋琢磨していく中で貢献しあえている幸せを真心で受け取っているのである。

次第に大人になるとそうではなくリスクを取ることを恐れ、挑戦することを諦め、無難にこなそうとして受身になり日々に流されていくうちに生気がなくなって元気のない人たちになっている。

子どもはそうではなく、自分の心の一部としてあるがままに自然を感じているから自然に「やってみよう」と純粋な心で成長の言霊を発しているのである。

これを子ども心の五つ目として書いておきたい。