今日は埼玉の保育園で勉強会をご一緒させていただきました。
遅い時間から始ったのに最後まで集中してお話を聞いてくださりありがとうございました。

ここでは、２年前から子どもたちの姿に危機感を感じた園長先生がこのままでいいのだろうかと自問自答して変化を受け入れる決心をなさったそうです。日々、子どもたちを見ていながらもその緩やかな変化に気付くということは大切なことだと改めて思いました。私も環境を変えようとするのには本当に大変な勇気がいるとよく感じます。時間が前に進むことと深く正対し、前へ前へと忍耐努力して向かっている姿には深い共感と感動を覚えます。

今日の先生方とのご縁や出会いにも本当に心から感謝しています。

研修では言葉の定義について話をした。
状況や環境、背景やタイミングなどで定義されて使われる「言葉」はとても理解することが難しいということだ。
たとえば日ごろ使っている日本語の「私」という言葉でも、英語ではI、中国では、我、などとひとくくりである。しかし日常で使われる「私」は、状況においては俺、わたくし、わがはい、おい、等々出していたらきりがないほどある。

しかもどの言葉でもその環境や状況により情緒的な感性でその当事者しか分かからないというニュアンスが人が使う言葉に暗黙知的に癒着している。

この言葉を様々な定義によって使われることでニンゲンが陥りやすいのは、その単語が何某の強い影響があった出来事で印象付けられるということだ。そしてその思い込みの単語で物事を判断していることに気付かす、刷り込み殻の勘違いでズレてしまうということだ。
大勢の人間集団の中では、自分自身の定義していた言葉の意味も安易にそちらにいってしまう自分がいるのに時折気がつく。これはこの国が島国という土地柄であったことと統一民族だったからであろうか？
個体で森の中などで佇んでいると、在るがままに答えを出せるものが市井の中の生活圏内に入ると集団意識というか大衆心理そのものを深く考えずに受け入れてしまって、時が経って当たり前に矛盾があっても当然ように感じてしまうから不思議だ。

そうやって死ぬまでその意味に気付かないまま生きるという方法もありなのだろうが、何だかそうであればこの世のすべては一体なんなのだろうと思ってしまう。

だから「保育」「教育」「子ども」という言葉なども時代や環境にあわせて定義が変わるのだろうし、今回のタイトルである昔からの「先生」という定義も考え直さないといけないのだと私は思う。

たとえばで例を挙げてみると、師匠から教わった「見守る」の言葉も「新しい先生像」を定義しあらわしている。

見守るを分解してみると、「見る」というのは、一人ひとりの発達を見ることで、「守る」というのは、それを助長することだと先日の講演で仰っていた。

先生＝何かを教える人。
先生＝発達を助長する人。

同じ単語であっても、使う環境によってはまったく意味がこのように変化する。
学校や今までの施設の延長で引き継がれてきた過去の「先生」という定義とは明らかに違うと分かる。

まず今まで何気なく認識していた「先生」という言葉の定義をここで一度ガラッと変える勇気を持つことが大事なのだろう。その施設、地域、環境、人、関係によって、また時代背景によって言葉の定義は常に千差万別に変わっていくのだ、つまり万物流転といってもいいのだろう。変わらないというものはその定義の中にある普遍性であり言葉そのものではないということに気付いた方がいいと思う。

それこそが本当に大事なものを守ることに繋がっているからだと私は思う。

多くの人が今の社会全体が引きずってきた刷り込みを外し、本質から子どもの姿を見守っていければと心から願う。

本日、神奈川から社会福祉法人を中心に集まる組織の研修委員長と研修委員の3名の方が、12月7日に私が依頼された講演内容の打ち合わせにわざわざご来社いただいた。
研修を企画する方の意義とその本質が見えて、きっと当日はお互い気持ちよく一緒に学びあえそうな予感がしました。「講演をやる」のではなく、「講演をする」という主体性からくる協同的学びそのものが一番大事なことなのだろうと改めて気付かせていただきました。

お打ち合わせ後、ご会食も設定いただき本当に楽しいお時間を過ごすことができました。
つい初対面なのに6時間以上も話し込んでしまい、相変わらず私は園の先生とお話しをするのが心から好きなんだなと思いました。

私は色々と悩みや考え事があっても園の現場に行くとスッとそれがなくなります。
なぜなのか分かりませんが園長や主任、先生の悩み事を一緒に解決するのが楽しくて仕方がないんでしょうね。
それで子どもが変わったなどと感動して連絡があると嬉しくて感激してしまうばかりです。
これも師匠の指導の御蔭ですね。

さてこの会では、「社会福祉法人は一体何なのか？」という社会的意義を模索し、その根本的な思想において何が守るもので何を守らないのかを「クリエイティブ」な視点から追求していこうという主旨で研修しているそうです。
特に若手の社会福祉法人の経営者が中心にこの会をリードして運営しているとのこと。
今までにあまりお会いしたことのない、業界色が染まっていない方々でしたのでとてもびっくりしました。

今回の講演依頼では、カグヤがなぜ他の会社と違うのか？またこの社福の業界でブランドが急成長しているのか？ということが「クリエイティブ」のテーマにあったとご判断していただけ講演依頼をすることになったとのことでした。

先生方のお役に立ちたいと努力していることが、どんなカタチにしても声としてこのようにご評価いただくことは会社として本当に有難いことだと深い感謝を覚えました。

当日は期待に添えれるか分かりませんが、私が観て聴いて考えたことを少しでもご参加の皆様の知恵の一隅になればと心から願っています。

さて、今回の会食の中であった話を一つご紹介します。

「かねて昔から行われている行政主導の社会福祉法人への平等の補助という価値観が『文化』として深く根付いているとしたらこれをどう払拭できるのか？」

保育のサービスや規則、第3者評価、等々すべてのサービスは行政側を向いて行われている。保育園側から保護者やサービス対象者が必要だから補助をくださいと行政にいうのは現在ではまかり通ることはない。ただ補助枠の削減は時代とともにどんどん加速してく。それに対抗しようとしてもあまり現実的にはありえない理由になってしまい、行政はそれを特異な例であると請け負おうともしない。

今は、これの繰り返し。

そうしているうちに、実際の園運営をしている方はそのサービスが行政側のニーズなのかそれとも世論のニーズなのかはまったく分からないものになってしまっているのが今の保育界の実状だと思う。

今の時代は、画一的な平等を受け付けない多様な価値観を持った人たちが世の中にはたくさんいる。昔のように、平等が与えて側だけのものでは今の時代の人は満足してくれない。
こんな単純なニーズですら園では遠い別世界の話になっている。
これは本当に危険なことだと私は思う。

このように行政は立場上仕方がないのだろうが補助を平等に無理にしようとするあまり、世論の細やかなニーズを掴むことができない。それは現場に任せようとするけれど、お金の流れ方、補助の考え方が合っていないから継ぎ足し改革では一向によくなる兆しが見得ない。何かをすると何かを付け足すというような方法では広範囲を対象とした画一的な押し付け補助を行うのみにこれからもなるのだろう。
酷い話になるが管轄側が今までずっと長い期間「それ」（マンネリ化した刷り込み）に従わせて園運営させていながら、急にバウチャー制度など選択を与えられ現場側を見捨てたら園の経営はいきなり大変になるのが簡単に予測できる。
何だか、自己責任という行政側の都合の良い言葉がまたもや見え隠れする。。
本当にこの国の民族を大切に思っているのか疑問ばかりだ。

園では、「茹で蛙」ではないが昔からの文化が邪魔して気付く人は少ない。
きっと今の流れを見ると来たるべき時は突然やってくる感じだろう・・・

そうなる前に、準備しておかないといけないのものは一体何なのか？

競争原理など、社会福祉法人に果たして必要なのだろうかと私はいつも思う。
質を追求しながら何のための施設かを皆で一緒に目指しあう方が本質ではないだろうか・・・それは難しいのか？
それはある意味難しくある意味簡単に達成できると私は信じている。
大事なことは意味のないものを捨てる勇気と意味のあるものを選択する勇気だと思う。
そうやって今までも誇れる我が国の先人たちは大きく未来を変えてきたのだ。

カグヤは、今も社会福祉法人の意味をサービスに置き換えながら伝えている。
「今の時代」のニーズをよく感じ取り、行政主導の運営という刷り込みから真に脱却し、子どもたちのための本当の運営に変えていくことだと私は思う。

そのためにカグヤはよりサービスを向上させて、企業の競争原理ではない我が国の未来と世界の平和を担う「大切なものを守る」ための今の時代の園運営をこれからも価値観の理解できる方々とともに提案していきたいと思う。

すべては、私たちみんなの未来と世界のために。

先日、2日間を通してGT主催の主任セミナーがあった。
今までの保育環境セミナーは、園長でも主任でも保育士、教諭問わず参加できるものだが今回は同じような保育理念と問題意識のある主任の先生達だけが集まって学びあうという初のセミナーだ。

通常は、保育園幼稚園は園長の考え方が違うから主任といわれる先生も随分考え方がバラバラであることが多い。なので全国から集まるよりも、同じ保育観で保育を行っているところの方と話し合いを持つ方が理解は深い。しかしセミナーとなると、広いところにあわせないとそれができないので意外と浅くなってしまう。そうなると実践での暗黙知が飛び交う気付きによるお互いの協同的学びまでにはとても発展しない。

今回はそれをグループをこまめに入れ替えテーマ別のセッション形式で行い、それぞれの関係性の中から発達別にそれぞれの課題を見詰め合うことができてとても議論も内容も発展性のあるものになった。

もっとも大切なのは「理念」という名の価値観が共有できるということだろう。

まさに「見守る保育」ならではの研修会になった。

カグヤのコンサルタントもよく主任先生と話すことが多い。
ひょっとすると業界でも1,2を競うくらい主任と話しをしているのではないかと思う。

たとえば、各園に見守るほいくソフトをコンサルテーションする時でも主任先生と色々なテーマについて話し合う。記録一つにしても、監査、伝統のための書類という記録の定義を捨て去ってもらい、子どもの姿を正しく捉え個別に課題が見え、振り返る価値のある「意味のある本当の記録」という新しい定義に変える。そして、物事の見方、所謂、主観に囚われない客観的な課題を見つけ出し個々に見合った保育ができるようになり先生方の具体的な方法論が変えていくという流れの話しをする。

このようなことを説明する時に最初必ずカグヤのコンサルタントは「主任の壁」（弊社では刷り込みの壁ともいうのだが）というものにぶち当たる。

どこの園でもベテランといわれる方々が、主任先生を務めている。
お世辞は一切なく誤解を恐れずに語れば主任が持つ、職人的要素はある意味芸術的な高さを持っているところが多い。

責任感のある先生が実体験を通じて身に着けてきた感性とセンスは、とても素人には分からない職人芸的高度な水準を持っているような気がする。
よく納得してうなずきながら「本当に凄いな」と思うことが多い。
もちろん、マンネリ化しているところがほとんどだが稀に分かる人にしかわからない神がかり的境地だったりもする。でもそうなると一般の先生はこれを理解するのは大変だろうなと思ってしまう。

しかし一番多いパターンというものがある。
それはその主任が体験して気付いた時と環境そのものがその当時と違うということに気付いていない方の場合だ。

たとえばこのように考えてみると分かると思う。

保護者というひとくくりの単語でも、20年前と今では同じだろうか？
子どもというひとくくりで姿を語っても、10年前と今では同じ姿だろうか？
園経営のやり方についても自論を展開したって、40年前と同じものだろうか？

つまり、身の回りの環境が気付かない間に無意識下に変わってしまっても本質的なものをどれだけ科学的に引き継ぎ残していけるかがキーワードになっていたりするものだ。

感覚だけで自分がずれていることに気付かないことほど怖いことはない。
以前どこかで聞いた「茹で蛙」状態になってしまう。

それに非常に特異な狭いある一定の関係や環境の中でだけ「正しい」と信じることは時として色々な矛盾を創り出すことになることも多い。

今は昔とどう違っているのか？
今の時代がどういった価値観になっているのか？

ひょっとしたら、一日寝たら世界が変わっているかもしれないという感覚だ。

常に、外側に目を向けて内在する本質がぶれない様に工夫成長させていくことが本当に学ぶべき「スキル」の心得なのではないのかなと私は思う。

まずはブレずにズレないために「共通理解」を持ってもらうために保護者、職員に対して、どんな関わり方、環境を用意するか創意工夫の集大成としてそのモデルを示すことがきっと大事なことなのだろう。

私達カグヤがお手伝いしたいと心から思っているところも全てはそこに集約される。

主任先生が引き継いできた貴重な職人的要素をもっと私達のITと科学の目を使いしっかりと分解して本質を次世代に届けていけるようこれからもカグヤとして努力していきたい。

組織というテーマでよく考えることがある。

コンサルタント系企業がどこかでうまくいっている事例を研究しマニュアルを用いそれを行えばうまくいくというような耳さわりのよいキャッチでご商売をなさっている方々がいる。

でも忘れてはいけないのは、そこは責任を取ろうという気がないということだ。
つい多額のお金を支払えばさもそれがうまくいくように聞こえるが、実は本質的なものは取り組むために必要な自覚があればいいだけだったりする。
どの仕事もどの悩みも自覚をすれば、時間はともあれほとんど解決へ向かう。

しかし人はそれを焦り、身の回りの手軽なものに執着していく。

もちろん、マッチングがたまたま合えばうまくいくのだろうがでもその先のものも必ず楽をした理由で悩みが訪れる。

自分に合うものを創り上げるという過程は組織においては避けては通れない大切な要素なのだろう。

そしてトップの理念が醸成されていけばそれは少しずつ姿を現していく。
トップの理念とは、色々な艱難や深い思索に基づく価値観のようなもの。

手助けはできても本人にはなれないので努力がいる。

私なりのやり方だが、まず良い人に触れることだと思う。
また自分が学びたい、真似したいと思うものを自分なりに答えを探していくこと。
そして哲学というか観念を創り上げていくこと。
共通するものの中に平等や自由、ルールなどを工夫していくこと。
それから逃げないこと、実行すること、信じること・・・等々。

書くのは簡単だがなかなかできないもの。
どれも時間がかかるものであるし、自分を見つめないといけない。

しかしそれから得られることは、お金がうまくいくいかないなど以上に素晴らしい邂逅が得られるもの。

形がないからそれが明確に心に揺らがなくなるまでは悩み迷う。